คำถามที่พบบ่อย ครูสอนดี

คำถามที่พบบ่อย ครูสอนดี

- ขอคำแนะนำเกี่ยวกับการจัดทำใบเสนอชื่อ และการนำเสนอเอกสารประกอบการพิจารณา

คำตอบ

1.การเสนอชื่อครูเข้ารับการคัดเลือกเป็นครูสอนดี ให้ใช้แบบเสนอชื่อตามที่คณะกรรมการ สสค.กำหนด ซึ่งสามารถ ดาวน์โหลดได้ที่ http://sorndee.com/node/166

2.ใบเสนอชื่อมี 4 ส่วน ควรให้ข้อมูลให้ครบถ้วน ส่วนเอกสารที่จะแนบไปพร้อมกับใบเสนอชื่อเพื่อประกอบการพิจารณา ควรคัดสรรเฉพาะเอกสารที่สำคัญซึ่งบ่งชี้ถึง

1) การเป็นผู้จัดกระบวนการเรียนรู้ได้ดี

2) ผลการสอนที่ทำให้ลูกศิษย์ประสบความสำเร็จ ความก้าวหน้าทางการศึกษา หน้าที่การงานและการดำเนินชีวิต

3) การเป็นแบบอย่างที่ดี และเป็นที่ยกย่องของลูกศิษย์ เพื่อนครู และชุมชน

- หากสถานศึกษาเสนอชื่อไปที่ กก.ระดับท้องถิ่นรวมแล้วไม่เกิน 4 % ของจำนวนครูทั้งหมดที่มีอยู่ในพื้นที่รับผิดชอบของ อบต. และ อบต.ไม่ได้เสนอชื่อผู้ใดเลย กรณีเช่นนี้ กก.ระดับท้องถิ่นจะไม่คัดเลือกและเสนอชื่อครูทั้งหมดไปยัง กก.ระดับจังหวัดพิจารณาได้หรือไม่

คำตอบ: ตามหลักเกณฑ์กำหนดให้คณะกรรมการระดับท้องถิ่นพิจารณาคัดเลือกครูที่ได้รับการเสนอชื่อให้เหลือจำนวนไม่เกินร้อยละ 4 ของจำนวนครูทั้งหมดที่มีอยู่ใน อบต หรือ เทศบาล โดยพิจารณาจากข้อมูลในแบบเสนอชื่อและเอกสารที่จัดส่งมาพร้อมใบเสนอชื่อ ข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์ของครูผู้ได้รับการเสนอชื่อและผู้เกี่ยวข้อง รวมทั้งข้อมูลอื่นๆที่คณะกรรมการระดับท้องถิ่นรวบรวมได้

ดังนั้น เมื่อคณะกรรมการระดับท้องถิ่นได้รับรายชื่อครูมาแล้ว แม้จะมีจำนวนไม่เกินร้อยละ 4 ของจำนวนครูทั้งหมดที่มีอยู่ใน อบต. คณะกรรมการระดับท้องถิ่นก็ต้องพิจารณาว่า ครูที่ได้รับการเสนอชื่อมานั้น มีคุณสมบัติครบถ้วนหรือไม่

นั่นคือ เป็นครูซึ่งปฏิบัติงานสอนในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาหรือ ปวช. หรือไม่ เป็นผู้จัดกระบวนการเรียนรู้ได้ดี มีผลการสอนที่ทำให้ลูกศิษย์ประสบความสำเร็จ ความก้าวหน้าทางการศึกษา หน้าที่การงาน และการดำเนินชีวิต และเป็นแบบอย่างที่ดี เป็นที่ยกย่องของลูกศิษย์ เพื่อนครูและชุมชน หรือไม่

การส่งรายชื่อครูที่สถานศึกษาเสนอมาทั้งหมดไปให้คณะกรรมการระดับจังหวัดโดยไม่ผ่านกระบวนการพิจารณาคัดเลือก จึงเป็นการไม่ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ดังกล่าว

- ในการประชุมเพื่อพิจารณาคัดเลือกครูที่ได้รับการเสนอชื่อให้เหลือจำนวนไม่เกินร้อยละ 4 ของจำนวนครูทั้งหมดที่มีอยู่ในพื้นรับผิดชอบของเทศบาล คณะกรรมการระดับท้องถิ่นจะเชิญบุคคลที่เกี่ยวข้องกับผู้ได้รับการเสนอชื่อ มาให้ข้อมูลเพิ่มเติมในที่ประชุมได้หรือไม่

คำตอบ: ตามประกาศหลักเกณฑ์ข้อ 5.5.1 (1)  กำหนดว่า ในการพิจารณาคัดเลือกขั้นตอนแรก ให้คณะกรรมการระดับท้องถิ่นพิจารณาจากข้อมูลในแบบเสนอชื่อและเอกสารที่จัดส่งมาพร้อมกับแบบเสนอชื่อ ข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์ของครูผู้ได้รับการเสนอชื่อและผู้เกี่ยวข้อง รวมทั้งข้อมูลอื่นๆที่คณะกรรมการระดับท้องถิ่นรวบรวมได้ ดังนั้นหากคณะกรรมการระดับท้องถิ่นเห็นเป็นการสมควรที่จะเชิญผู้เกี่ยวข้องมาให้ข้อมูลเพิ่มเติมในที่ประชุมย่อมสามารถทำได้

- ครูสอนดีต้องเป็นครูที่สอนเด็กด้อยโอกาสเท่านั้นใช่หรือไม่ ถ้าใช่จะยุติธรรมต่อครูที่ตั้งใจสอนเด็กกลุ่มอื่นๆหรือไม่

คำตอบ: ครูสอนดีเป็นได้ทั้งครูที่สอนเด็กปกติและครูที่สอนเด็กด้อยโอกาสซึ่งถือเป็นโอกาสแรกที่เท่าเทียมกันของครูที่สอนเด็กทุกกลุ่ม แต่ผู้รับทุนครูสอนดีซึ่งเป็นโอกาสที่สอง ในปีนี้ต้องเป็นครูที่สอนเด็กด้อยโอกาสเท่านั้น ซึ่งสอดคล้องกับวัตถุประสงค์การปฏิรูปประเทศในคราวนี้คือเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และเพื่อเป็นกำลังใจแก่ครูที่ยากลำบาก และร่วมกันแก้ไขปัญหาเด็กด้อยโอกาสของประเทศ ซึ่งตลอดระยะเวลาที่ผ่านมาถือเป็นกลุ่มปิดทองหลังพระ

- ครูที่สอนเด็กด้อยโอกาสในสถานศึกษาที่เรียนร่วมกับเด็กปกติจะใช้เกณฑ์ใด้ในการพิจารณาและต้องได้รับการเสนอชื่อผ่านช่องทางใด

คำตอบ: ครูที่สอนในสถานศึกษาทุกสังกัด ไม่ว่าสอนเด็กปกติหรือเด็กด้อยโอกาส ต้องเสรอมชื่อผ่านช่องทางสถานศึกษา เกณฑ์การพิจารณาเป็นเช่นเดียวกัน เพียงแต่มีโอกาสได้รับการเสนอชื่อเพื่อรับทุนครูสอนดีอีกชั้นหนึ่ง

- ครูที่สอนในสถานศึกษาในเวลาราชการ และสอนเด็กด้อยโอกาสนอกเวลาราชการ ควรได้รับการเสนอชื่อผ่านช่องทางใด

คำตอบ: มีกติกาว่าครูที่ได้รับการเสนอชื่อได้เพียงช่องทางเดียว ดังนั้น ต้องเลือกว่าครูท่านนั้นจะได้รับการยอมนรับตามเกณฑ์ “สอนเป็น เห็นผล คนยกย่อง”   ในกลุ่มไหนมากกว่ากัน

- ครูในวิทยาลัยเทคนิคที่อยู่ในเทศบาลเมือง และ ในอำเภอท้องถิ่นต่างๆจะเสนอรายชื่อไปที่ไหน ครูที่สอนในสถานศึกษาที่สังกัด สพป. สพม. ในแต่ละจังหวัดซึ่งตั้งอยู่ในหลายท้องถิ่น หลายอำเภอ จะสมัครที่คณะกรรมการของท้องถิ่นไหน

คำตอบ: ครูที่สอนในสถานศึกษาทุกสังกัด รวมทั้งวิทยาลัยเทคนิคในเทศบาล ต้องเสนอชื่อผ่านช่องทางสถานศึกษา โดยเสนอไปที่ “คณะกรรมการเพื่อการคัดเลือกครูสอนดีและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ระดับท้องถิ่น”

สำหรับครูที่สอนในสถานศึกษาที่สังกัด สพป. สพม. เสนอไปที่ “คณะกรรมการเพื่อการคัดเลือกครูสอนดีและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ระดับท้องถิ่น” ส่วนเป็นท้องถิ่นใดให้ยึดสถานที่ตั้งของโรงเรียนเป็นหลักว่าตั้งอยู่ในเทศบาลหรือ อบต. ใดให้เสนอไปที่คณะกรรมการระดับท้องถิ่นที่เทศบาล/อบต. นั้นๆ

- ครูภูมิปัญญาที่สอนเด็กตามวัด เช่นสอนจักสาน สอนการฟ้อนรำ สอนหมัดมวย กระบี่กระบอง มีสิทธิได้รับการคัดเลือกหรือไม่

คำตอบ: หากเป็นการสอนเด็กอย่างต่อเนื่องอย่างน้อย 3 ปี ชุมชน และ อบต. เห็นว่ามีคุณสมบัติ “สอนเป็น เห็นผล คนยกย่อง”  อบต. สามารถเสนอชื่อในส่วนของครูที่สอนการศึกษาทางเลือก โดยเสนอไปยังคณะกรรมการเพื่อการคัดเลือกครูสอนดีและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ระดับท้องถิ่น

- ครูในสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานเช่นครูสอนตัดผม สอนแต่งหน้า สอนเย็บผ้า สอนทำอาหาร มีสิทธิเข้ารับการพิจารณาหรือไม่

คำตอบ: ในปีนี้ ยังไม่มีสิทธิ

- กรรมการชุดใดเป็นผู้กำหนดระยะเวลายื่นใบเสนอชื่อ

คำตอบ: ตามเกณฑ์ข้อ 5.4 กำหนดว่า  การเสนอเสนอชื่อครูเข้ารับการคัดเลือกเป็นครูสอนดี ให้เสนอไปยังคณะกรรมการระดับท้องถิ่น ดังนั้น คณะกรรมการระดับท้องถิ่นต้องเป็นผู้กำหนดว่าในการเสนอชื่อให้เสนอได้ตั้งแต่เมื่อใดถึงเมื่อใด

- หากบางสถานศึกษามีครูดีมากจริงๆ เกินกว่าสัดส่วนที่จะเสนอได้ เพราะเป็นโรงเรียนขนาดเล็กมีครูเพียง 4-5 คน จะเสนอเกินกว่าโควตาได้หรือไม่ และหากโรงเรียนใดมีครูสอนดีน้อยกว่าโควตา ต้องเสนอชื่อเพื่อให้ครบเกณฑ์ใช่หรือไม่

คำตอบ: เสนอเกินโควตาไม่ได้ แต่โรงเรียนขนาดเล็กสามารถรวมตัวกัน เพื่อให้มีจำนวนครูเพียงพอที่จะเสนอชื่อได้แต่ต้องเป็นตามกติกาที่คณะกรรมการเพื่อการคัดเลือกครูสอนดีและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ระดับท้องถิ่น กำหนด โรงเรียนที่มีครูสอนดีน้อยกว่าโควตา ไม่จำเป็นต้องเสนอชื่อเพื่อให้ครบเกณฑ์ ขอให้ยึดคุณสมบัติครูสอนดี มากกว่ายึดจำนวนโควตา

- ครูสอนเด็กปฐมวัย หรือ อนุบาล มีสิทธิได้รับการพิจารณาหรือไม่

คำตอบ: ครูสอนเด็กปฐมวัย หรือ อนุบาลจึงยังไม่มีสิทธิได้รับการพิจารณาในปี 2554 เนื่องจากในปีนี้ได้กำหนดครอบคลุมเฉพาะครูที่สอนชั้น ป.1-ม.6 และครูที่สอนชั้น ปวช. เท่านั้น

- ชุมชน และชาวบ้านจะมีส่วนร่วมกับคณะกรรมการท้องถิ่นได้อย่างไร

คำตอบ: ชุมชนและชาวบ้านคือกลุ่มที่อยู่และรู้จักพื้นที่และผู้คนในพื้นที่ดีที่สุด ท่านสามารถมีส่วนร่วมในการให้ข้อเสนอแนะกับกรรมการท้องถิ่นของท่านว่า ใครคือครูสอนดีจริงๆ ในโรงเรียนและในชุมชนของท่าน

- ครูสอนเด็กด้อยโอกาสต้องคำนึงถึงวัยของเด็กที่ดูแลหรือไม่ เช่นเด็กด้อยโอกาส 1-3 ขวบ และเด็กด้อยโอกาส อายุ 15-16 มีสิทธิในการได้รับการคัดเลือกเท่ากันหรือไม่

คำตอบ: ควรคำนึงถึงวัยด้วย เพื่อให้สอดคล้องกับครูที่สอนในสถานศึกษา

- ครูที่มีอายุงานยังไม่ครบ 3 ปี แต่ทำงานสอนดีเป็นที่ประจักษ์ไม่มีสิทธิได้รับการพิจารณาเป็นกรณีพิเศษใช่หรือไม่

คำตอบ: ไม่ใช่ เนื่องจากกติกาคือต้องมีผลงาน 3 ปี ซึ่งแสดงห้เห็นว่าครูท่านนั้นได้เสียสละทุ่มเทมาเป็นระยะเวลาพอสมควร

- เจ้าหน้าที่ซึ่งสอนเด็กด้อยโอกาสในสถานพินิจถือเป็นครูสอนนอกระบบซึ่งต้องได้รับการเสนอชื่อผ่าน อบต. ใช่หรือไม่

คำตอบ: ใช่

- ครูผู้สอนในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนมีสิทธิได้รับการเสนอชื่อหรือไม่ และถือเป็นครูใน หรือ นอกระบบและสามารถเสนอชื่อผ่านโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน หรือผ่าน อบต. เจ้าของพื้นที่ของโรงเรียน

คำตอบ: มีสิทธิเสนอชื่อ โดยถือเป็นครูในสถานศึกษา เสนอชื่อผ่านช่องทางโรงเรียนไปยังคณะกรรมการเพื่อการคัดเลือกครูสอนดีและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ระดับท้องถิ่นที่สถานศึกษานั้นๆ ตั้งอยู่ และมีสิทธิได้รับการเสนอชื่อเป็นผู้รับทุนครูสอนดีด้วย เนื่องจากสอนเด็กด้อยโอกาส

- ครู D.A.I.R ครูแดร์ ให้ความรู้ยาเสพติดเป็นข้าราชการตำรวจสอนเฉพาะนักเรียนชั้น ป.6 สัปดาห์ละ 2-3 วัน วันละ 1-2 ชม. มีสิทธิได้รับการเสนอชื่อแค่ไหน อย่างไร

คำตอบ: การเสนอชื่อผ่านช่องทางโรงเรียน ต้องมีกระบวนการมีส่วนร่วมจากผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง และนักเรียน โดยเสนอตามสัดส่วนที่คณะกรรมการเพื่อการคัดเลือกครูสอนดีและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ระดับท้องถิ่น กำหนด

- ครูสอนอยู่ในศูนย์พักพิงผู้หนีภัยจากการสู้รบมีสิทธิได้รับการคัดเลือกหรือไม่

คำตอบ: มีสิทธิ โดยเสนอไปยัง อบต. หรือเทศบาลที่ศูนย์พักพิงนั้นๆ ตั้งอยู่ หาก อบต. พิจารณาว่ามีคุณสมบัติให้ อบต./เทศบาลเสนอชื่อไปยังคณะกรรมการเพื่อการคัดเลือกครูสอนดีและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ระดับท้องถิ่น ตามกติกาที่กำหนด

- ขั้นตอนการสรรหาทั้งในระดับสถานศึกษา และ นอกสถานศึกษาโดยใช้เกณฑ์ สอนเป็น เห็นผล คนยกย่อง สามารถใช้การประชาคมแบบฉันทามติ โดยไม่ต้องเสนอเอกสารที่มากมายได้หรือไม่

คำตอบ: ใช้กระบวนการฉันทามติได้แน่นอน อย่างไรก็ตาม ต้องมีแบบเสนอชื่อตามที่กำหนด ทั้งนี้ แบบเสนอชื่อไม่ได้มาก และ สสค. ได้อำนวยความสะดวกโดยมีไฟล์เพื่อจัดพิมพ์ได้ทันที ในแผ่น CD ที่อยู่ในคู่มือให้เรียบร้อยแล้ว

- จะมีการลงพื้นที่สังเกตการสอนของครูผู้ได้รับการเสนอชื่อก่อนประกาศชื่ออย่างเป็นทางการหรือไม่ และจะทำโดยใคร หากถูกตัดชื่อแล้วครูท่านใดจะได้เลื่อนขึ้นมารับการพิจารณาแทน

คำตอบ: การสังเกตการสอนอาจมีได้ดังนี้

1) ครูสอนดีดำเนินการโดยคณะกรรมการระดับท้องถิ่น และ

2) ผู้รับทุนครูสอนดีดำเนินการโดยคณะกรรมการระดับจังหวัด

หากถูกตัดชื่อแล้ว ไม่มีการเลื่อนรายชื่อขึ้นมาพิจารณา คงไว้เฉพาะรายชื่อที่เหลือ

- ถ้ามีผู้ทักท้วงและมีเอกสารหลักฐานชัดเจนถึงความไม่เหมาะสมของครูผู้ได้รับการเสนอชื่อบางคน คณะกรรมการระดับใดมีอำนาจตัดสิทธิของครูคนนั้น และการทักท้วงสามารถทำได้ถึงเมื่อใด

คำตอบ: คณะกรรมการระดับท้องถิ่นมีอำนาจหน้าที่คัดเลือกครูสอนดี จึงมีหน้าที่ตัดสิทธิด้วย และสามารถเปิดให้ทักท้วงได้ตั้งแต่ต้น สำหรับผู้รับทุนครูสอนดีอยู่ในอำนาจหน้าที่ของคณะกรรมการระดับจังหวัด อย่างไรก็ตาม คณะกรรมการส่วนกลางยังคงมีบทบาทในขั้นตอนการพิจารณากลั่นกรองขั้นสุดท้าย

- โครงการครูสอนดีมีความแตกต่างจากการให้รางวัลครูอื่นๆ ที่เคยทำมาแล้วโดยหน่วยงานต่างๆอย่างไร อะไรเป็นเครื่องยืนยันว่าการให้รางวัลครูสอนดีครั้งนี้จะมีผลต่อการปฏิรูปการศึกษาอย่างแท้จริงและแตกต่างไปจากโครงการให้รางวัลอื่นๆ

คำตอบ: นี่ไม่ใช่ครั้งแรกที่มีการให้รางวัลครูที่ทำผลงานดีเด่น ความพิเศษของโครงการครูสอนดีคือการมีกลไกคณะกรรมการซึ่งประกอบด้วย 5 ภาคส่วน ได้แก่ ภาควิชาการ ภาคท้องถิ่น ภาคเอกชน ภาคราชการ และภาคประชาสังคม และใช้เกณฑ์หลักที่เป็นหัวใจ ได้แก่ “สอนเป็น เห็นผล คนยกย่อง”  เปิดโอกาสให้มีความยืดหยุ่นตามลักษณะพื้นที่  ไม่ได้ยึดผลงานที่เป็นเอกสารเป็นสำคัญ รวมทั้งเปิดโอกาสให้ครูทุกสังกัด รวมทั้งครูที่สอนเด็กด้อยโอกาสนอกสถานศึกษา ซึ่งไม่เคยได้รับโอกาสมาก่อน

- ครูทั้งระบบมีมากกว่า 20,000 คน ทำไม สสค. ไม่ปรับปรุงครูทั้งระบบ และหลังจากได้ครู 20,000 คน หรือ 60,000 คนใน 3 ปี แล้ว สสค. มีแผนงานระยะยาวเกี่ยวกับครูทั้ง 60,000 ท่านนี้หรือไม่อย่างไร

คำตอบ: การปรับปรุงครูในระบบเป็นอำนาจหน้าที่ และบทบาทของกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งทราบว่าอยู่ระหว่างดำเนินการอย่างเต็มที่ สำหรับที่ สสค. ดำเนินการเป็นเพียงการจุดประกาย และเปิดโอกาสให้ชุมชน ท้องถิ่น และภาคประชาสังคม แน่นอนว่า สสค. ต้องประสานกับกระทรวงศึกษาธิการสำหรับการดำเนินการระยะยาวด้วย